Digitalizando la Historia

Semana del 06 de Marzo 2019

Propuestas para innovar en las practicas desde la programación y la gamificación 

Se propone innovar la experiencia de los visitantes al museo de la independencia casa del florero (MICF) en cada uno de los recorridos por medio de la gamificación, generando las salas del museo aprendizajes pedagógicos que sean del agrado de los visitantes y al finalizar el recorrido proponer el juego de contestar preguntas referentes a la información brindada en el recorrido para así poder evidenciar que tanto de la información brindada fue interiorizada, ademas de poder hacer uso de aparatos celulares o tables que posean los visitantes. 

De igual modo se propondrá con cada uno de los docentes que visitan el museo poder realizar un seguimiento en las aulas de los conocimientos adquiridos por los estudiantes por medio de una animación o de un videojuego que se realice haciendo uso de la programación digital y así poder nutrir la pagina del museo con la mirada de los visitantes de su experiencia y los aprendizajes adquiridos.     

Presentación de la propuesta "Digitalizando la Historia "


Dificultades e interrogantes   

Una de las dificultades podría estar los tiempos en que se realice el recorrido ya que algunos grupos suelen ir a su visita al museo con el tiempo muy contado y no brindarían la posibilidad de poder interactuar sin afanes. Además tampoco se puede asegurar que los maestros en la aulas o los mismos visitantes decidan o puedan dedicar el tiempo que requiere la programación digital.    

Acciones a seguir

Ver la viabilidad del desarrollo de la propuesta ante las necesidades del museo y de cada uno de los grupos de visitantes para así poder llegar acuerdos.   

Observaciones 

Lecturas y vídeos recomendados.

Tecnologías y nuevas tendencias en educación: aprender jugando. El caso de Kahoot

Tesis La gamificación en una Unidad Didáctica como herramienta para que la Historia resulte atractiva

Educar para los nuevos Medios Claves para el desarrollo de la competencia mediática en el entorno digital

Gamificación

Seana del 20 al 27 de Febrero 2019

¿Que es la gamificación?

"En el terreno de la educación no es otro que llevar la motivación al proceso de enseñanza y aprendizaje, mediante la incorporación de elementos y técnicas de juego. Un proceso que, bien utilizado, incorpora unas extraordinarias ventajas a la hora de enriquecer la relación entre docentes y alumnos y mejorar así el clima en el aula” Fernando Rodríguez y Raúl Santiago

Para la maestra diseñadora de experiencias de aprendizaje Clara Cordero “La gamificación en el aula es un impulsor claro de la motivación que vuelve a colocar las ganas de aprender en la posición de salida. 
Diseñar una experiencia de aprendizaje gamificada supone el reconocimiento del poder que el alumnado tiene en su propio aprendizaje. Se utilizan elementos de juego como vía para desarrollar la competencia de aprender a aprender en entornos propicios, con la superación de retos, la reflexión crítica que permite el progreso y el acompañamiento de una comunidad (...)" 18 expertos en educación defienden el uso de la gamificación en el aula

Dificultades e interrogantes   

Debe tenerse una claridad entre la diferencia de la gamificación y la implementación de juegos en el aula, ya que no solo es jugar por jugar, si no es pensar en el propósito pedagógico que se tiene trasfondo, buscando innovar y enriquecer los aprendizajes en el aula, partiendo de una motivación.  

Acciones a seguir

Comprender el reto que implica la gamificación y pensar estrategias que se puedan implementar en las aulas.   

Observaciones 

Lecturas y vídeos recomendados.

Fundamentos de la gamificación

La gamificación en educación y su trasfondo pedagógico

Gamificación en educación: una panorámica sobre el estado de la cuestión

Gamification Framework. Modelo para aplicar la gamificación en el aula 

Programación creativa. Scratch

Semana del 13 de Febrero 2019

¿Que es Scratch?

"Es un lenguaje de programación creado para iniciarse en el mundo de la programación. Su nombre se origina de la palabra “Scratching” son trozos de código que se puede reutilizar. Este software libre se puede descargar a tu computadora y es compatible con cualquier sistema operativo y ejecutarse con el navegador de preferencia. También puedes usarlo sin conexión a internet" The green monkey pinto

En la red encontramos infinidad de tutoriales para poder programar desde animaciones hasta videojuegos en Scratch, lo importante es poder tener el interés para poder seguirlos y adaptarlos a la necesidades y gustos de cada programador como en mi caso, gracias a la ayuda de un tutorial pude desarrollar un juego muy básico de dos niveles para primera infancia ligado al conteo.

  T-rex Hungry

Dificultades e interrogantes   

La programación en Scratch es de un manejo de códigos que ya se encuentran hechos en la plataforma digital, pero para poder desarrollar un programa se necesita de tiempo, paciencia e interés, para no abandonar en la primera dificultad.     

Acciones a seguir

Explorar los demás trabajos que se encuentran en la pagina, para así poder analizar y comprender los códigos con los cuales fueron programados.   

Observaciones 

Lecturas y vídeos recomendados.

Scratch, programación sencilla y gratis para niños y mayores

Enseñar programación a un niño con Scratch desde cero: consejos, tutoriales y vídeos

SCRATCH

Tutorial Scratch y Lego WeDo: Cocodrilo